“小包装大学问”
成果展
“主题式”玩乐数学系列⑨
数学是人类智慧皇冠上最璀璨的明珠，
它不仅闪烁着智慧光芒，
更充满了人文魅力。
为了让学生喜欢数学，
感受数学魅力，
发现数学之美，
享受数学之乐，
我们开展了“主题式”玩乐数学之旅！
让有限的数学课堂焕发无限的活力！
故年随夜尽，初春逐晓生。寒假，是学生们从书本走向生活的好时机，为了丰富学生们的寒假生活，开发学生们的潜能，让孩子们在有限的时间内接触中国传统文化，感受古人的智慧，哲现五年级数学老师为孩子们精心策划了“玩乐数学”系列寒假活动，希望能为学生们的寒假生活播种一粒“快乐的种子”。一个寒假过去了，孩子们到底会给我们带来怎样的惊喜呢？让我们拭目以待。
数学源于生活，又应用于生活。市面上的包装盒种类繁多，它们大都包装成了什么形状？在这些大大小小的包装中，又藏着哪些数学秘密呢？寒假里，孩子们走进包装，玩了起来。他们大多沿着“剪——展——问——答”的路径，初步了解了包装中藏着的知识。
怎样设计最省材料呢？孩子们有的选择2个相同的物体进行研究，有的选择4个或8个进行研究，还有的选择2个、4个、6个等不同数量相同物体进行对比研究，拼搭——测量——计算——对比——总结，孩子们在这个过程应用旧知识，发现新秘密，不断享受着成功的喜悦。虽然他们的发现尚且稚嫩、粗浅，但小数学家们那钻研的精神，研究的样态已经可圈可点了。下面让我们欣赏下他们的研究成果吧！
生活中样样物品都离不开包装，包装是怎么制作成的呢？学生们俨然成了一个个小设计师，开始了他们的探索与设计。他们先选定一个物品，测量出相关的尺寸，构思出包装形状，画出了设计图，然后或上色或镂空，拼组成一个个个性十足的包装，在这个动手操作过程中，平面与立体切换，平白无奇与美观艳丽的转变，无不让孩子们乐在其中。
包装虽精美，但浪费现象不少，基于对学生环保意识的培养，鼓励孩子寻找生活中的过度包装。那么何为过度包装呢？孩子们有自己的解读，让我们去看看吧！
听一万遍，不如亲手做一遍。这次的寒假主题活动中，哲现学子将学习的域从课内扩展到课外，在与“包装”零距离接触中，产生了一件件有意思的成果，这无不展示着哲现学子的智慧。相信经过这一个寒假的活动，新学期活力满满，智慧满满，快乐满满……加油，2024！
当数学遇见好玩，
爱玩是孩子们的天性，
愿孩子们在“好玩”中“玩好数学”！
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文字丨朱小燕
图片丨陈卫菊 朱小燕
排版丨金彬彬
审核丨王菊女
