课题设计与制作：鸡蛋包装盒单元1学科科学年级6
学习
目标
科学知识目标
1.瓦楞纸、pet塑料、泡沫和纸张等都可做鸡蛋包装盒的材料。
2.鸡蛋包装盒的材料应具备柔软、经济且环保的特征。
3.鸡蛋包装盒的结构要具备保护鸡蛋不受损坏的功能。
4.制作土豆包装盒的流程：设计-制作-测试-评价-优化
科学探索目标
1.能从产品性能、制作费用、使用的便捷性或者对环境的妨碍等方面评价某个设计。
2.能按照任务需求，在探讨实际状况的基础上，进行合理的设计设想。
3.能按照检测结果，对设计方案和制作过程进行思考和评判，及时调整。
科学态度目标
在实践中评价一项产品的设计，不仅要考量功能需求，还要考虑经济效率、社会成效、环境效益等多个评价要素。
重点结合产品的性能、制作费用、使用的便捷性或者对环境的妨碍等多个原因对鸡蛋包装盒进行综合评价。
难点模拟鸡蛋搬运过程的情境国外鸡蛋包装设计，测试鸡蛋包装盒才能有效保护鸡蛋。
教学过程
教学环节教师活动学生活动设计动机
导入新课1、看图回答：
妍妍陪波波到饭店帮母亲买猪肉。你是否还有这么
的经历？你能否也和妍妍一样看到超市里有好几
种保护鸡蛋的包装盒？想一想：这些包装盒有哪些
不一样？
2、为了缓解鸡蛋在运输过程中易于破损的问题，
他们设计了多种鸡蛋包装盒。（展示照片）
3、调查常用鸡蛋包装盒的材料，说说他们各有什
么优缺点。
4、讨论：用不同材料制作的牛奶包装盒在结构上
有哪些共同点？
【提示】
回答
完成“活动手
册”任务
回答
创设问题情境
调查鸡蛋包装盒
材料的优缺点
归纳不同材料鸡
蛋包装盒的结构
共同特点
5、我们的鸡蛋包装盒设计方案合理吗？
【评价标准】
①结构是否合理
②选择的材料是否适合
③盒子尺寸大小是否合适
④使用是否便利
⑤工具选择是否正确
6、综合同学提出的提议，改进我们的设计。
三、制作与测试
1、根据设计，选择适合的软件对材料进行加工，
制作鸡蛋包装盒。
【温馨提示】
①准备好材料和工具。
②根据设计方案，小组合理分工，做到每位成员的
优势互补，共同完成。
③根据实际状况对设计方案进行微调。
2、怎样进行有效的鸡蛋包装盒测试？
将大米装入包装盒中，模拟车辆行车或人工搬运的
情境，测试鸡蛋包装盒才能有效地保护鸡蛋。
【模拟方法指导】
3、测试结果
四、评价与改进
根据检测结果，并结合制作成本、使用的便捷性以
及环保等原因，对特制的鸡蛋包装盒进行评价。根
据评价结果，进一步改进鸡蛋包装盒。
五、课堂练习：判断题
1、鸡蛋包装盒的材料各式各样。
互评方案
修改设计方案
制作样品
测试样品
评价样品，改
进样品
独立完成
能从产品性能、
制作成本、使用
的便利性或者对
环境的影响等方
面评价某个设
计。
能按照测试结
果，对设计方案
和制作过程进行
反思和评价，及
时调整。
课堂检测
2、瓦楞纸、泡沫、谷糠、纸板等都能制作包装盒。
3、鸡蛋壳薄而脆，易碎，运输时必须包装。
4、包装盒的材料要柔软、经济，又要环保。
5、Pet塑料制作包装盒能自然降解。
6、包装盒的样品是需经检测加以优化的。
六、拓展提高：
云南十八怪之一——山区人把猪肉用草串着买卖
1、方法
先将数根干草的一端拴在一起，这束草就成放射的手臂状，在"手爪"中放进一个南瓜，用草横捆一道，相当于让数个"右手"把鸡蛋握紧。如此这番，逐个捆扎包紧，直至成串。拴起来后，有的呈条颜色，有的酷似冰糖葫芦，乍一听，还以为是某些民间工艺品。
2、作用
携带便利，安全可靠。
七、作业布置
小调查：鸡蛋除了用包装盒运输之外国外鸡蛋包装设计，还可以如何运输，有哪些优缺点？阅读材料开阔眼界
巩固和补充课堂
知识
课堂小结通过这节课的学习，我们能从产品性能、制作成本、
使用的方便性或者对环境的妨碍等方面评价某个
设计；能按照任务需求，在探讨实际状况的基础上，
进行合理的设计构想；能按照测试结果，对设计方
案和制作过程进行思考和评判，及时调整、完善设
计。让我们感受到在实践中评判一项产品的设计不
仅要考量功能需求，还要考虑经济收益、社会利润、
环境效益等多个评价要素。
总结课堂
板书
板书设计
