深圳高考补习学校，春季高考辅导冲刺班，艺考文化课培训机构
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2024年是艺考专业改革的第一年，各大艺考专业都进行了调整，对于2025年及以后的艺考生来说，调整后的艺考专业到底包括什么内容，考什么，学什么？职业发展方向是什么，每个考生可能都不是很清楚。
本文对艺术专业和职业方向进行了全面的介绍，相信艺考生看完本文后，对自己的未来会更有信心。
本文内容
1. 音乐专业
2. 舞蹈专业
3. 表演（导演）专业
4.播音与主持专业
5.美术、设计类专业
音乐专业
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1. 考试内容
音乐类分为音乐教育、音乐表演两大类，考试内容包括乐理、听写、视唱、器乐、声乐五门科目，总分为300分，不同类别考试科目不同。
音乐表演类器乐、声乐方向考试科目包括乐理、听写、视唱、器乐（声乐）4门，其中乐理15分、听写30分、视唱15分、器乐（声乐）240分。
音乐教育考试科目包括乐理、听写、视唱、声乐、器乐五科。乐理为15分，听写为30分，视唱为15分，主科为165分，副科为75分。当以声乐为主科时，声乐为165分，器乐副科为75分。当以器乐为主科时，器乐为165分，声乐副科为75分。
值得注意的是，音乐表演与音乐教育考试科目的演唱风格包括美声唱法、民谣唱法、流行唱法；器乐科目的乐器种类包括民乐（琵琶、扬琴、柳琴、古筝、古琴、阮、笙、唢呐、竹笛、二胡、箜篌）；键盘乐器（钢琴、手风琴、电子琴、电子钢琴）、西洋管乐器（笛子、单簧管、双簧管、巴松管、圆号、小号、长号、大号、竖笛、萨克斯）、西洋弦乐器（小提琴、中提琴、大提琴、低音提琴、竖琴、古典吉他）、打击乐器、流行器乐（电吉他、电贝司、低音提琴、民谣吉他、爵士钢琴、电子合成器、爵士萨克斯、爵士小号、爵士长号、爵士笛、爵士吉他）。乐器种类可根据实际情况适当调整，请考生参考每年音乐专业招生简章。
2.具体专业及职业方向
音乐教育专业
音乐教育有广义和狭义之分，广义的音乐教育是指一切通过音乐来影响人的思想情感、思维品质、提高知识和技能的教育，主要指按照一定的社会要求有组织、有计划、有目的的教育，特别是学校音乐教育。
学校教育一般可分为学前教育、基础教育、高等教育、成人教育等。音乐教育专业培养全面发展的音乐教师。
可就业担任中小学及大专院校音乐教师；专业艺术团体演员、歌唱家、创作人员；地方市、县行政、企事业单位文化局、文化站、基层厂矿企业工会、有关部门、事业单位管理人员、辅导员、文化演出、比赛等活动的组织者。
作曲与作曲理论
本专业学生主要学习作曲技术、作曲技术理论的基本理论和基本知识，掌握音乐创作、教学和研究的作曲技能；并能熟练运用电子计算机进行音乐分析、研究和创作。
毕业生可在音乐、娱乐等传媒企业担任作词、作曲或演奏家，或发展为专业歌唱家、音乐创作人；可在中小学、高等专业院校等院校担任音乐教师，或在出版、广播、影视部门从事教学、研究、编辑、评论、管理等方面的工作。
录音艺术
录音艺术行业对于声音录制和处理的质量要求非常高，大家听到的CD、电视声音、广播声音等都是经过录音艺术专业人员经过录音、混音等一系列漫长的过程处理之后，由人们需要使用的各种电器的扬声器播放出来。
因此，录音艺术专业培养的学生需要具有较高的艺术素质与修养，有扎实的音乐基础，熟悉各种录音设备，掌握一定的录音理论与技巧。
本专业毕业生可在全国各地广播电台、电视台、电影制片厂、艺术团体、剧院、音乐厅、音乐制作公司、演出公司、音像出版社以及高校专业教学和电化教学单位工作。
音乐治疗专业
音乐治疗已经成为一门成熟完整的边缘学科，有上百种既定的临床治疗方法和众多的理论流派，如医院的音乐治疗师、特殊教育学校的音乐治疗师等。
由于本专业是多学科结合的专业，所以学习的科目比较多样化，例如音乐治疗基础知识、临床实用音乐技能、音乐治疗干预方法、特殊儿童的音乐治疗、综合领域的音乐治疗、音乐治疗评价方法、音乐治疗文献选取及论文写作、行为干预的原理与方法、言语治疗、沟通训练的原理与方法、社会训练的原理与方法、感觉统合训练、特殊儿童的戏剧治疗及基础乐理、视唱与听力训练、声乐、钢琴、器乐、合唱与指挥、舞台艺术综合实践等。
本专业毕业生可到各单位担任心理咨询师、特殊教育学校教师、医院心理治疗师等。
音乐表演专业
（声乐、器乐、指挥）
音乐表演是音乐的再创作，通过乐器的演奏、歌唱以及包括指挥在内的各种艺术手段，将音乐以具体、有形的声音表现出来，并传达给观众，发挥其社会功能。
它是音乐创作与音乐欣赏之间的媒介，是音乐活动中不可缺少的一部分，指挥家、演奏家、歌唱家等通过各自的艺术实践，对音乐作出不同的诠释和演绎包装技术与设计专业就业方向，从而给听众以不同的冲击和感受。
毕业生就业前景较为广阔，可在电视台、歌舞剧院（团）、电视剧制作中心、宣传部门、文化教育机构从事演唱、创作和音乐制作工作，也可在大专院校从事教学、科研工作。
音乐学
音乐学是研究音乐的所有理论学科的统称，音乐学的研究对象和研究重点在不同时期有所不同，除了基本研究对象外，音乐学还研究历史上和现在所有个体和民族的音乐行为，即音乐的生理行为、创作行为、演奏行为、审美行为、接受行为、学习行为等。
音乐专业学生主要学习音乐史、音乐教育的基本理论和基本知识，受到音乐理论与实践方面的基本训练，具有音乐研究和教学的基本能力。
毕业生主要在高、中职或普通院校、社会艺术团体、艺术研究单位及文化事业单位、出版、广播影视部门从事教学、研究、编辑、评论、管理等工作。
舞蹈专业
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1. 考试内容
舞蹈专业考试包括舞蹈基本功、舞蹈表演、舞蹈即兴表演三个科目，三科总分为300分，其中舞蹈基本功120分、舞蹈表演150分、舞蹈即兴表演30分。
舞蹈基本功考试内容包括：
1、基本身体条件（要求：学员原地站立，双脚呈“之”字形，双手自然下垂（不鞠躬、敬礼、打招呼），包括：整体外形（整个身体的正面形象）、柔韧性（包括：横、竖交叉抱地、前后腿、中段动作、前后腿的控制、下背部）。
2、个人技术技巧组合（1分钟），包括必修内容和自选内容（注：国际标准舞、现代舞需选择芭蕾或中国舞体系技术技巧）。 女生必修内容：平地转体（连续6个以上）、二位转体（原地）、空中跳（连续2个）、摆腿跳（连续2个）、双飞燕（连续4个）。
及可选内容（自由组合技术技能，排列顺序不受限制，但必须包含必修内容）。
舞蹈表演考试包括表演自编曲目（或组合）（舞种不限）。
舞蹈即兴表演测试包括根据现场随机选择的音乐进行即兴表演（舞蹈风格不限）。
2.具体专业及职业方向
舞蹈表演专业
舞蹈表演专业包含中国舞、芭蕾、国际标准舞、现代舞、流行舞等不同的专业方向。
本专业主要学习与所规定的专业方向相关的舞蹈基本知识与理论，受到舞蹈表演方面的训练，具有从事舞蹈表演的能力。
毕业生可到艺术团体、专业学校、普通学校、美术馆（站）、青少年宫、企事业单位等工作。
可从事舞蹈演员、舞蹈教师、辅导员等工作；教授、排练青少年业余舞蹈；策划、指导、排练企业文化、社区文化、大型文化活动。
舞蹈专业
舞蹈专业是高校的热门专业，旨在针对对舞蹈特别感兴趣的学生，培养舞蹈理论知识和舞蹈基础知识，使其能够充分将舞蹈实践与理论教学结合起来！
舞蹈专业的学生应系统掌握舞蹈历史文化知识和舞蹈基本理论，了解相关学科的知识，具有较强的审美意识和创作思维，掌握分析、研究舞蹈作品的方法，具有较强的理论写作能力。
毕业生可在艺术表演团体、少年宫、文化宫、艺术馆、艺术学校、中小学、事业单位宣传机构等部门从事舞蹈教师、舞蹈指导员、艺术体操教练、舞蹈演员等工作。
舞蹈编导专业
舞蹈编排专业研究舞蹈编排的教学理论与人体动作编排技法，是对舞蹈编排教学、人才培养、剧目创作、舞台导演、科研创新进行科学研究与实践的学科。
本专业学生应具有较强的审美意识与创作思维，具有观察、理解、总结生活的能力，能独立运用编舞手段完成舞蹈作品的创作与排练，具有从事专业教学和初步科学研究的能力。
毕业生可选择专业表演团体、艺术院团、学校、科研机构、演艺团体等。
舞蹈教育专业
舞蹈教育研究舞蹈教育这一特殊的社会现象及其基本规律，包括一般规律和特殊规律，如能为幼儿提供专业化的支持与服务以及适应地方经济社会发展需要的创新型、应用型人才等。
内容涵盖芭蕾舞基本训练、中国古典舞基本训练、中国古典舞身段律动、中国民间舞、少儿舞蹈及创作、剧目与练习、拉丁舞基础、现代舞基础、舞蹈素质训练、现代舞基础、爵士舞基础、流行舞基础等。
本专业毕业生可担任舞蹈教师、形体教师、课程顾问、艺术团演员、艺术秘书等。
演技（导演）专业
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1. 考试内容
表演（导演）专业包括戏剧影视表演、服装表演、戏剧影视导演三个方向，其中戏剧影视表演考试适用于表演（戏剧影视表演方向）、戏剧教育、曲艺、音乐剧等专业，服装表演考试适用于戏剧影视表演、戏剧教育、曲艺、音乐剧等专业，戏剧影视导演考试适用于表演（服装表演方向）等专业，戏剧影视导演考试适用于戏剧影视导演等专业。
其中戏剧影视表演类考试内容包括文学作品朗诵、自选歌曲演唱、形体技巧展示、命题即兴表演四个科目，四个科目总分为300分。
时尚表演的考试内容包括身体形象观察、T台展示、才艺展示三个科目。
戏剧影视导演专业的考试内容包括文学朗诵、命题即兴创作、叙事写作三个科目。
2.具体专业及职业方向
表演专业
通常我们说到表演专业，一般指的是影视表演和戏剧表演，影视表演和戏剧表演都属于表演艺术的范畴，有着相同的基本规律，戏剧演员在舞台上进行表演，直接与观众进行交流，演员的表演是观众接受的最终形象。
电影演员是通过银幕间接地与观众沟通，演员在镜头前的表演并不是观众所感受到的最终形象，表演职业就是通过唱歌、打戏或者肢体动作、表情来塑造形象、传达情绪、感受，表达生活的艺术。
毕业生可在全国各地电视台、电视剧制作中心、影视制作公司、剧组、艺术表演团体、教学科研单位、各单位党政组织、文化传播公司从事表演、管理、策划、组织等方面的工作。
戏剧教育专业
戏剧教育专业致力于培养能在非艺术类大学艺术专业或中小学从事戏剧教育的专业人才，以及能将戏剧应用到其他社会教育领域的专业人才。
本专业培养具有戏剧影视理论、批评、编辑与艺术管理知识的学生，涉及教育戏剧、儿童艺术表演、教育剧场、世界戏剧史、艺术概论、剧本创作、教育、儿童心理学、小学美术课程与教学、教材戏剧实践、表演技巧等。
本专业毕业生可在剧院（团）、电视台、电影制片厂、编辑部、文化管理机构等部门从事理论研究、编辑和文化管理工作，也可在国家机关和文化教育机构担任编剧、导演、文案策划、影视策划、表演教师等。
导演专业
本专业培养具有戏剧、歌剧导演、电影、电视剧导演与表演、戏剧理论研究等方面的知识，能在剧院（团体）、电影制片厂、电视台、电视剧制作中心等从事戏剧、歌剧艺术、电影导演、戏剧理论研究、电视剧制作等方面的导演与理论研究的高级专门人才。
本专业毕业生可到剧院（团）、电影制片厂、电视台、电视剧制作中心等部门从事戏剧、戏曲艺术、影视剧创作的导演工作及理论研究。
时装表演专业
随着服装行业的快速发展，服装展示的文化内涵不断提升，模特行业也被赋予了新的评价标准。“模特”不能再只是展示服装的“道具”，而应该受到教育。我们需要培养一批有文化、有修养的专业技能型人才，而对时尚表演专业的通过要求也越来越高。
本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好的职业道德和人文素质，掌握系统的时尚表演、时尚展示、时尚营销基础知识，具有较强的时尚表演和人物造型能力，从事时尚表演、会展服务、形象设计、化妆等工作的高素质技术技能型人才。
学习内容包括服装表演艺术、服装表演策划与导演、服装设计基础、服装表演体型展示、服装营销、化妆、礼仪等。
时尚表演专业主要是为国内外模特经纪公司培养模特人才，同时，部分时尚表演专业的毕业生还可以从事时尚表演教学、时装秀组织与编辑、时装设计师、模特经纪人、时装秀主持人、时尚机构演员、工作人员等相关工作。
播音与主持专业
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1. 考试内容
播音与主持专业的考试内容包括朗读作品、新闻报道、话题评论三个科目。
阅读测试包括阅读指定的文学作品，包括一首或多首古诗和一首现代文学作品的摘录。新闻播报测试包括阅读指定的新闻文章。话题评论测试包括对提供的话题进行评论。对（材料）进行评论等。
2.具体专业及职业方向
播音与主持艺术专业
播音与主持艺术专业旨在培养具有新闻传播基本理论知识和深厚文化功底，熟悉中国新闻宣传政策和法规，能从事播音、节目主持、编辑、节目制作等相关工作的高级专门人才。
本专业要求掌握采访、写作、编辑、拍摄、评论、讲解和播音的基本技能；掌握广播电视节目的创作方法和制作技巧，具有运用广播电视艺术的理论与方法进行编辑、导演和主持创作等能力。
本专业毕业生可到各级广播电视台、网络新媒体、宣传部门等新闻传播机构从事播音、主持、新闻编辑等工作，也可到文化传播公司、企事业单位从事商务礼仪主持、影视配音、文艺演出、群众文化活动等相关工作。
艺术设计专业
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1. 考试内容
艺术设计类专业的考试内容包括素描、色彩、快速素描（综合能力）三个科目。
素描测试内容包括肖像、石膏像、静物等；色彩测试内容包括静物、风景等；素描（综合能力）测试内容包括结合高中美术必修课《美术欣赏》的内容及创作作品等。
2.具体专业及职业方向
艺术设计专业很多，有美术、绘画、雕塑、摄影、中国画、实验艺术、跨媒体艺术、文物保护与修复、漫画、纤维艺术、科技艺术、艺术教育、艺术设计、视觉传达设计、环境设计、产品设计、服装与服饰设计、公共艺术、工艺美术、数字媒体艺术、艺术与技术、陶瓷艺术设计、新媒体艺术、包装设计、首饰设计与工艺、戏剧与影视艺术设计、动画、影视摄影与制作等等。下面，我们重点介绍一下部分专业：
美术专业
该专业学生毕业后可从事美术教育、美术研究、文化及博物馆艺术管理、新闻出版等工作。
毕业后大多从事设计、教学等工作，也有不少考研；学习中国画、油画的学生可以向应用美术领域发展，从事平面设计等工作，就业前景也比较广阔。
环境艺术设计专业
环境艺术是一门新兴的、综合性的艺术体系项目，是一门跨学科、综合性专业，涉及美术、雕塑、装饰文化、建筑基础知识、园林艺术、环境景观、人体工程学、设计流派、材料学、心理学等，涵盖科学技术等多个领域，在专业理论的广度和专业技能的多样性方面都具有代表性。
该专业的就业市场一直很广阔，只要涉及到环境艺术，建筑装饰设计、室内外效果图设计、园林景观设计、环境工程改造等任何工作都可以胜任，而且薪资很高。
动画专业
动画专业是培养动画设计人才的专业，该专业人员主要负责动画电影中的动画绘制。
动画分为角色设计和场景设计，动画设计师需要运用运动学的原理，使静态的角色和场景在二维或三维空间中连续运动。
动画设计师可以到电视台、游戏公司、影视广告公司、影视特效公司、数字媒体与多媒体设计公司、动画设计与制作公司等，从事动画片制作、影视广告制作、后期合成等工作。
珠宝设计与工艺
本专业主要学习艺术设计的基本理论与基本知识，学生在学习期间通过艺术设计思维能力的培养、艺术设计方法的基本训练、首饰加工技能的基本训练，获得本专业的基本素质。
本专业学生适合到专业设计公司、全国各地各大珠宝首饰公司、珠宝加工制造工厂、珠宝首饰专卖店、相关专业学校、服装服饰公司、广告公司艺术设计等单位就业，可在珠宝首饰、艺术设计等领域的科研、生产、管理单位从事艺术设计、研究、教学、管理等方面的工作。
时装与服装设计
本专业要求学生学习服装学科的基本理论与基本知识，受到服装设计方法、服装结构、服装生产形态及服装生产工艺、服装营销等方面的基本训练，成为从事服装设计、生产管理、市场营销等专业技能娴熟、能在服装企业第一线从事服装生产技术和管理岗位工作的高级应用型人才。
在服装行业从事服装设计开发、服装生产流程设计、服装纸样制作、服装推版、服装生产工艺单撰写、样品制作、服装生产管理等工作。
中国画专业
本专业毕业生适合在美术创作部门从事中国画创作，在各级美术院校、各级美术馆、文化馆（站）从事教学工作包装技术与设计专业就业方向，从事美术创作或美术普及工作，也可以在出版社、报刊杂志社任职。可以在有关部门、工厂、企业担任美术编辑或从事相关宣传工作。
艺术教育专业
本专业毕业生可在普通中小学、中等职业学校、高等学校从事美术教学，也可在工矿企业、专业艺术团体、艺术机构从事创作、设计工作。
艺术设计专业
本专业学生主要学习艺术设计方面的基本理论与基本知识，通过艺术设计理论思维能力、造型艺术基础、设计原理与方法等方面的基本训练，使学生具有了解艺术设计历史、现状及进行理论研究的基本素质。
在广告策划设计公司、印刷包装公司设计部门、出版社、媒体设计部门从事美术设计或策划工作。
雕塑
本专业毕业生适合在建筑公司、装饰公司、设计公司、雕塑设计院等企事业单位从事雕塑设计、装饰设计及相关的教育和管理工作。
陶瓷艺术设计专业
陶瓷艺术设计是工业设计的一个分支，该专业强调设计师不仅要具备工业设计师的基本功，还要对陶瓷材料的运用有充分的了解。
陶瓷艺术设计研究的主要类别有：日用陶瓷（茶具、餐具）设计、卫生洁具设计、建筑陶瓷设计、艺术陶瓷设计等。
毕业生适合在陶瓷工业、工艺美术研究部门、陶瓷工厂从事设计、研究工作，或到各级各类艺术院校从事本专业的教学工作。
